生命是一次美好的旅程，或为人师，或为人母，不同的角色，同样的责任心，她们为自己负责，为学生负责，为孩子负责，坚持不懈的步伐，如同一棵不会停止生长的树，每时每刻都张开双臂，迎接每一段旅程，每种角色带来的感悟，不断地拥抱自己的成长！

襄阳市三十八中幸福校园读书体会系列报道：

张珊珊：
换位思考，将心比心，制定计划，坚持到底
——七、八章读后感

　　转眼间，书已进入尾声，而我，已从迷惘走向清晰。
作为家长，同时也作为老师，读到这里才真正明白什么才是换位思考？
“表扬孩子的智力会打击他们的积极性，从而影响他们的表现。
赞美孩子的智力或才能能给他们激励。最好教会孩子学会热爱挑战，从错误中汲取教训，享受努力的过程，并不断学习。”
无论是孩子还是学生，多数时候，我常常会说，你很棒，你真的很有潜力，你一定可以……. 自以为他们听到这样的话会触动，会改变。可每每说过，可能近期会有一定的效果，时间久了，亦复如是，我也就渐渐淡忘了，他的改变仿佛也成了昙花一现。
当他们失败时，我只是给他们一种虚假安慰，或者帮助他们一味回避，而我并没有给予他诚实而有建设意义的反馈。
伊丽莎白很喜欢体操，并努力训练，在一次比赛中她全力发挥，表现优异，但没能赢得奖励。父母应该说什么呢？
更好的说法：“我明白你的感受，你的期望很高，也确实发挥出了自己的最好表现，但没能赢，这很让人沮丧，不过你要知道，你的努力还不够。很多女孩子练习体操时间比你长，训练也比你刻苦。如果你真的希望获胜，就要更加努力争取”。告诉孩子如果只是为了乐趣，不必在意名次；如果想赢得比赛，就要更加努力。
我可以仿照上面这段话，对他们表现不好让我失望时，提出建设性的意见。
能够提出这样的意见，自已就必须明白孩子是哪里出了问题，并且要告诉他并让他学会热爱挑战，从错误中汲取教训，享受努力进取的过程，这样才能够付出得到回报。无形中也加大了老师与家长的压力，因为我们得真正用心去体会他们的内心。
而进取心又是多么地难能可贵啊。
成绩平平不就可以了？其实，当你明白自已成绩平平的时候，就是第一步，难道就不想让成绩再上一层楼？没有人会这么想。面对这道题、这门课或者这份工作，想一想你的困惑或者必须面对的困难是什么，然后制定具体的实施计划。比如：我去请教同学、我该从不清楚的内容开始复习或者我要读相关教育的书，拓展视野，充实自已等等。仔细考虑好细节是第二步。如果你的具体计划更加具象，成功率当然会提高。第三步，自然是实施计划阶段了。
换种方式，引导沟通，挫折面前，坦然面对，冷静思考，制定计划，具体实施，发现乐趣。

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