第七章中孩子的思维是怎样形成？我认为是随着孩子年龄的增长，对一些信息的敏感度不断的增加而形成。

　　现今，大部分老师或家长在教育孩子对待成功和失败信息方面却运用的是僵固式的思维模式。孩子都喜欢家长或老师去表扬他们的智力和才能，这样可以给他们激励，让他们喜出望外，但这一切都转瞬即逝。如果孩子一旦遇到困难，这让他们的自信不复存在，积极性也就没有了。

　　现在的孩子学习的种类很多，家长为其报的学习班也很多，有的都是根据家长的意愿去报的，主要都是让孩子多学习，学习不同的专业知识，那么在表扬、鼓励他们时要注意采用成长时的思维模式，该表扬时就要去称赞他，出现问题时我们要多去安慰、找出问题所在，鼓励孩子面对困难。每个孩子都是不同的，要根据不同特点去不同面对。

　　在当今社会，如何去增强孩子们的自信心仍存在这一条广受推崇的原则，其中很重要的一点就是，保护他们远离失败，这种办法短期类能帮助孩子抑制失望情绪，但却有很多弊病。从书中伊丽莎白的例子中我们可以了解，孩子需要诚实和有建设意义的反馈来帮助孩子树立自信心，要多给孩子激励性的信息。