生命是一次美好的旅程，或为人师，或为人母，不同的角色，同样的责任心，她们为自己负责，为学生负责，为孩子负责，坚持不懈的步伐，如同一棵不会停止生长的树，每时每刻都张开双臂，迎接每一段旅程，每种角色带来的感悟，不断地拥抱自己的成长！
襄阳市三十八中幸福校园读书体会系列报道：
曾艳玲:改变孩子思维方式从家长做起
表扬孩子的智力会打击他们的积极性，从而影响他们的表现。
赞美孩子的智力或才能能给他们激励。但当他们遇到困难，他们的自信便不复存在。如果成功只是意味着他们很聪明，那么失败便表明他们很愚笨。这就是僵固式思维模式的弊病。
最好教会孩子学会热爱挑战，从错误中汲取教训，享受努力的过程，并不断学习。
不但表扬孩子要十分注意，谈论其他孩子时也要非常注意，包括对著名人物的评价。一句“他一生下来就是个笨蛋”或者“爱迪生是个天才”会摧毁孩子和学生对承诺和努力的认识。
表扬孩子“做得快”或“全对了”会影响他的认知，使他认为只有速度快或者全部正确才是好的，进而回避更具挑战性、可能无法迅速完成、全部正确的任务。
当孩子失败时，要给他诚实而有建设意义的反馈。伊丽莎白很喜欢体操，并努力训练，在一次比赛中她全力发挥，变现优异，但没能赢得奖励。父母应该说什么呢？
1、告诉伊丽莎白你认为她是最棒的。
这是一种虚假安慰，无法让她从失败中恢复或提高。
2、告诉她有些奖励非她莫属。
她会认为自己受到不公平待遇，把自身实力不足的缺点转嫁到裁判评分不公上，进而学会委过于人。
3、安慰她体操实际没那么重要。
实际上是在教她贬低那些自己不能很快做好的事情，会让她永远回避自己不能立即擅长的事情。
4、告诉她说她有这个实力，并且下次一定能赢。这是最危险的信息，能力并非想有就有，不努力永远赢不了。
5、跟她说她本来就赢不了。这是实情，但是过于直白，无助于她提高。更好的说法：“我明白你的感受，你的期望很高，也确实发挥出了自己的最好表现，但没能赢，这很让人沮丧，不过你要知道，你的努力还不够。很多女孩子练习体操时间比你长，训练也比你刻苦。如果你真的希望获胜，就要更加努力争取”。告诉孩子如果只是为了乐趣，不必在意名次；如果想赢得比赛，就要更加努力。当孩子表现不好让父母失望时，避免对他的智商或性格做出评判，学会建设性批评。表达自己的不满，指出他的不足之处，给出建设性意见。 僵固式思维模式的孩子认为父母时刻在评判自己。当孩子很小的时候，他们便会从父母的反应中知道，自己犯了错误会受到评判和惩罚，或者是接到建议并学到道理。对于孩子，不要妄加评判，教学指导才是正确的途径。 许多望子成龙的家长给孩子传递了错误的信息。父母对孩子传递的信息不仅是我时刻都在衡量评价你，更准确的说是我在盯着你，只有你成功了——依照我的条件标准，我才爱你。当父母为孩子设立了一个僵固思维的理想目标（比如考入哈佛），他们其实是在逼迫孩子把自己装进聪明有才的模子，否则他们就会认为自己没有价值。孩子的个性无法得到施展，结果使孩子变得叛逆和不求上进。
优秀的教师相信智力和学习方法都是可以培养的，不会通过降低标准的方式来增强学生自尊。他们会设置高标准并提供帮助使学生完成目标。
