《人本教练模式》的第一章对教练的目的、方向进行了总括。

“对事不对人”是我们在处理问题时常常说的一句话，也是常用来证明自己公正的一句话。但它只是在技术层面解决问题，忽略了在做事情的过程中最重要的因素：人。而在教练技术中，“对人不对事”，以人为目标，强调只有把“人”的问题解决了，才能够从根本上解决“事”。

人有内外两面，有顶、右、左三端，即“WHY”（因何）、“HOW”（为何）“WHAT”（用何）。教练就是帮助支持被教练者自己找到自己的这两面三端。当被教练者找到这两面三端，他对自己的目标方向、行动计划就有了清晰地认识，从而能够获得再次启航的力量。

在这三端中，最本源的动机和原因在于人的WHY，也即因，是教练有存在必要的根源。WHY是每个人的生命的牵引力，是决定人生去向的路标，它同时也是人的生命赖以存在的基石，承载着人的“道”和“术”。 在人本教练模式中将其归结为人们的生命计划，生命计划包括愿景、价值、目标和成果四个方面。生命计划帮助被教练者清晰人生的方向和目标，省缺生活中不必要的工作，有效地运用各种资源，检视阶段性的成果。愿景是有愿望的景象，是一幅心灵地图，最终指引着人们的脚步。愿景越清晰的人，力量就越大。“所谓价值，也就是你所挑选的意义。”萨特对价值的描述我觉得最直接最明白。教练关心的是人们的心态和行为究竟是受什么样的价值观驱使，价值通过什么样的方式影响着人们的道路和未来的。目标是将愿景变成现实的阶段性方向，是人们决定下一步去向的行动依据。当目标是人们真正想要做到的目标时，他才会有最大的动力去排除各种障碍。教练只有将目标与愿景和价值进行连接，才能够做到真正厘清目标。成果提供一个检视目标的尺度，也反映行为的有效性。在目标和成果之间，有一个重要的环节：行动，行动是把目标变为成果的唯一途径。我常常只是关于知道了，而没有关注到做到，中间缺少行动计划。

教练的过程是洞察心态、探究原因的过程。教练帮助被教练者自己去看到他的这个“本”，也就是他存在的原因和目的，继而生出他的“道”，然后他所作所为的方式和方向正确无偏。“领导力”即是教练的“道”。在调适性领导中，领导者的主要任务是帮助人们面对各种价值歧义所引起的冲突，了解采取各种解决方案必须付出的代价，学习调整并修正信仰、行为和价值观，然后针对外在环境的变化，拟订行动计划，逐步付诸实施。一个优秀的领导者，既要有给方法的能力，也要具备调适型领导的能力，这两者都很重要。调适性领导力调适的主要是信念和心态，只有当所有人愿意转变面对改变的信念，调整应对变化的心态，调适性领导力才可能发挥作用。一个团队从“要我做”到“我要做”必须是领导者和团队成员都有信念和心态上的转变，内心愿意，积极主动，“我要做”才能够成为现实。

领导力是一种能力，人们通过发挥这种能力，与其他人一起实现更高的目标。这种能力隐藏在每个人的身上，有的人将其唤醒并充分发挥，在生活在中不断领跑，有的人则没有意识到这头睡狮，个人能力和取得的成果大受限制。教练就是教练一种领导力，帮助被教练者不断唤醒睡狮，从而令到被教练者发挥领导力来激发更多的人一起行动。

通过这一章节的论述，我对于教练的方向更为清晰了，特别是愿景和价值。我常常给方法，讲道理，这终究解决不了动力的问题。只有挖掘出他自己的愿景和做这件事的价值，才会让他有动力去进行下一步的行动计划。在教练过程中我常常会钻进事里，不能站高一线，对对方不是挑战的挖掘他的价值，而是放弃、选择的状态。这让我对自己的模式有了更深的认识。（项静）

襄阳树人图书发行有限公司副总经理 项静

襄阳树人图书发行有限公司是一家致力于出版发行教辅图书的文化企业。 树人公司一直致力于宣传推广襄阳的教研成果和教育理念，成功开发了《状元桥》、《中考复习指南》、《清风廉韵》等丛书，得到越来越多的师生认可。

《人本教练模式》内容简介